ВИРТУАЛЬНАЯ ЛЕКЦИОННАЯ КОМПОЗИЦИЯ АДРЕСУЕТСЯ СТУДЕНТАМ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

---

- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИЗАЙНА
- ЧТО ТАКОЕ "ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ"?
- ПОЧЕМУ ОНО ВАЖНО ИМЕННО ДЛЯ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ?
- ИСТОРИЯ ТЬЮТОСТВА В МИРЕ И В РОССИИ
- МОДЕЛИ ТЬЮТОРСТВА В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ
- БУДУЩЕЕ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ

 

---

 

 

КОМПОЗИЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА В КАЧЕСТВЕ ЗАЧЕТНОЙ РАБОТЫ АВТОРА ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ  ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ "ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИКУ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ" (ГЕРЦЕНОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, САНКТ-ПЕТЕРБУРГ)

 

---

Крашенинникова Любовь Вениаминовна 
кандидат биологических наук, доцент Высшей школы инженерной педагогики, психологии и прикладной лингвистики Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого
l.krasheninnikova@gmail.com
 

---

 

ССЫЛКА НА ЭТУ СТАТЬЮ:
Л.В.Крашенинникова. Тьюторское сопровождение как элемент педагогического дизайна (виртуальная лекционная композиция) //Гостиная Штоля: научно-педагогический сетевой видеожурнал. 2024 г., вып.1, ART 240222. - 22 февраля 2024г. - ISSN 2782-1684. - URL:https://stoll.spb.su/24/240222.htm.