Магистранты программы "Педагогическая  поддержка одаренных" (Институт  педагогики РГПУ им. А.И.Герцена ) Евгения Константиновна Синельникова (преподаватель обществознания) и Елена Романовна Голутвина (преподаватель английского языка) представляют инновационный подход к обучению через объединение языковых навыков и основ экономической культуры. Предлагаемый в короткой зарисовке урок рассчитан на 90 минут и включает четыре ключевых блока: активизацию темы через визуализацию и вопросы, обучение профессиональной лексике (например, spare parts, labor cost), анализ экономических концепций (себестоимость, формы оплаты), а также интерактивные задания (расчёт логистических маршрутов). Особое внимание уделяется практическому применению знаний: студенты составляют диалоги, решают кейсы и учатся аргументировать финансовые решения на английском языке.

Методика сочетает цифровые инструменты (Wordwall, QR-коды для фидбэка) с проектным обучением (создание личного бюджета). Преимущества подхода — повышение мотивации через связь с профессией, развитие критического мышления и мягкое погружение в двуязычную финансовую среду.

Разработка адресована педагогам СПО и может быть адаптирована для разных специальностей. Ключевой вывод: междисциплинарность превращает абстрактные термины в актуальные компетенции.

Действие происходит в фойе восьмого этажа виртуальной Башни Штоля.

---

Ключевые слова: финансовая грамотность, профессиональный английский, межпредметность, геймификация, кейс-метод.

---

Выпускающий редактор - проф. А.А.Ахаян

---

Евгения Константиновна Синельникова и Елена Романовна Голутвина - магистранты программы "Педагогическая поддержка одаренных", Институт педагогики, Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург  

---

ССЫЛКА НА ЭТУ ПУБЛИКАЦИЮ:

Е.К. Синельникова, Е.Р. Голутвина. Межпредметная методическая разработка урока "MONEY TALKS": интеграция разговорного английского языка и финансовой грамотности" (Виртуальная лекционная композиция) // Гостиная Штоля: научно-педагогический сетевой видеожурнал. 2025 г., вып. 2, ART 250222. - ISSN 2782-1684. - URL: https://stoll.spb.su/25/250522.htm